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Eye Tracking und Wassererziehung in Westafrika

Kundengeschichte

Eye Tracking und Wassererziehung in Westafrika

Eye Tracking wurde in einem Forschungsprojekt zur visuellen Kommunikation von Informationen über Trinkwasser eingesetzt. Forscher der Western Kentucky University untersuchten die Wirksamkeit der visuellen Gestaltung von Unterrichtsmaterialien, mit denen die Einwohner Westafrikas über die persönliche und öffentliche Wassernutzung, Wasserverschmutzung und -erhaltung aufgeklärt werden sollten.

Hintergrund

Die Studie wurde als Dissertationsprojekt von Jonathan Oglesby am Zentrum für Studien über Wasserressourcen der Western Kentucky University initiiert. Sein Ziel war es, die besten visuellen Kommunikationsdesigns für die Vermittlung von Informationen zur Wasseraufklärung in Westafrika zu untersuchen. Aus dem Dissertationsprojekt entstand eine Organisation namens Fofo Hari, was in der Sprache der Zerma "Hallo Wasser" bedeutet. Fofo Hari setzt nun Technologie und Kunst ein, um Analphabetismus, sprachliche und kulturelle Barrieren in Entwicklungsländern zu überwinden, indem westafrikanische Kulturgruppen auf kreative Weise über Wasser, sanitäre Einrichtungen und Hygiene aufgeklärt werden. Die Forschung ist geschlechtsspezifisch und konzentriert sich auf Frauen, die in den afrikanischen Ländern südlich der Sahara die Hauptverantwortlichen für die Wasserbeschaffung und -nutzung sind.

Durch die Kombination von Eye Tracking, Umfragen und Interviews erstellen die Forscher visuelles Material, das sich mit Wasserverschmutzung, sanitären Einrichtungen und persönlichen Wasseraufbereitungstechniken befasst.

Die zu unterrichtenden Kulturgruppen fungieren als Berater im Gestaltungsprozess, um sicherzustellen, dass die erstellten Materialien in den Dörfern gut aufgenommen werden. Durch den Einsatz wissenschaftlich orientierter, visueller Kommunikationstechniken für die Wasserkompetenz möchte der Forscher nicht nur durch die Verwendung von Bildern aufklären, sondern auch einen Beitrag für die breitere Gemeinschaft über informelle wissenschaftliche Bildung und visuelles Lernen leisten.

Ich glaube, dass wir die Hürden des Analphabetentums und der kulturellen Barrieren überwinden können, um schwer erreichbare kulturelle Gruppen über Wasser, sanitäre Einrichtungen und Hygiene aufzuklären. Indem wir bei unseren Forschungsmethoden so weit wie möglich in die Bilderwelt vordringen, versuchen wir, eine neue Art der Annäherung an die Bildung zu schaffen.
Jonathan Oglesby, Projektleiter, Abteilung für Geographie und Geologie

Methode

Der Eye Tracker von Tobii wurde in 12 ländliche Dörfer gebracht und in insgesamt 464 Eye Tracking-Versuchen eingesetzt.

Eye Tracking ermöglichte die Erhebung quantitativer Daten darüber, wie westafrikanische Kulturgruppen Materialien zur Wasseraufklärung betrachten und mit ihnen interagieren, was wiederum den Forschern die notwendigen Daten für die Entwicklung neuer Materialien lieferte, die den Lernerfolg maximieren. Dies ist vielleicht die erste Studie dieser Art, die Eye Tracking einsetzt, um effektive visuelle Lernkonzepte in ländlichen afrikanischen Dörfern zu untersuchen. Die Tragbarkeit und einfache Handhabung des Eye Trackers machten diese Untersuchung möglich.

Die Eye Tracking-Geräte wurden während der Forschungsexpedition in Entbindungsstationen im Busch, in medizinischen Lagerstätten und in Lehmziegelhäusern aufgestellt. Für die Stromversorgung der Geräte wurden je nach Bedarf LKW-Generatoren eingesetzt. Insgesamt wurden neun verschiedene Kulturgruppen getestet, darunter die Songhai, Zerma, Hausa, Kutay, Gourmanche, Fulani, Kado, Mori und Tamachek.

Ergebnisse

Der Eye Tracker von Tobii ermöglichte eine quantitative Datenerhebung darüber, wie westafrikanische Kulturgruppen Wasseraufklärungsmaterialien betrachten und mit ihnen interagieren. Die Eye Tracking-Daten, die durch zusätzliche Interviews mit Einheimischen ergänzt wurden, lieferten eine solide Grundlage für die Erstellung von bildbasierten Wasseraufklärungsmaterialien, die unter den verschiedenen kulturellen Gruppen, die in ländlichen Dörfern, Gesundheitskliniken und Schulen in Westafrika leben, verbreitet werden können.

Durch die Einbindung von Bildern in ihre Forschungsmethoden will das Projekt einen neuen Ansatz für die Bildung und die Maximierung von Lernergebnissen finden, der einen Paradigmenwechsel in der Bildung schwer erreichbarer Gruppen bewirken könnte.

Schlussfolgerung

Einen Unterschied machen

In einem Lehmziegelhaus im Dorf Kakassi erinnert sich der Forscher an ein Treffen mit einer Frau, die er einige Jahre zuvor auf einer Forschungsreise kennengelernt hatte.

"Wir führten gerade den Interviewteil unserer Eye Tracking-Versuche durch, als ich fragte: "Kennen Sie eine Möglichkeit, wie die Sonne Ihr Wasser reinigen kann?" Die Dame antwortete fast sofort mit "Ja". Ich war ziemlich verblüfft, denn normalerweise antworten die Leute auf meine Frage mit Nachdruck: "Nein, davon habe ich noch nie gehört". Ich fragte sofort: "Woher wissen Sie das?", und sie antwortete: "Sie haben es mir gezeigt, als Sie das letzte Mal hier waren, und seitdem mache ich es immer wieder. Das zeigt, dass die Lernmittel funktionieren und in der Gemeinschaft Bestand haben und nicht nur eine vorübergehende Lösung sind, was ja genau das Ziel dieses Projekts ist."

Verwandte Informationen

Geschrieben von

Tobii

Zeit lesen

4 min

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