행동 과학은 본질적으로 가변적이고 선택과 환경에 의해 조작될 수 있는 – 인간 행동 – 에 대해 과학적으로 판단하려는 시도라는 점에서 다소 모순적( – )입니다.
언제 조 헨리히 가 이상한 편견에 초점을 맞추었을 때 그는 행동 연구에 대한 명백한 사실, 즉 행동 연구는 주로 서구의 교육받은 산업화되고 부유하며 민주적인 인구에 기반을 두고 있다는 점을 강조했습니다. 그 수치는 분야마다 다르지만 심리학에서는 다음과 같은 수치를 제시합니다. 연구의 96%는 이상한 참가자를 포함합니다.에 심리학 학부생이 유일하게 참여하고 있습니다. 미국 연구의 67%, 기타 국가의 연구의 80%.
'편의성 샘플'의 불편한 진실
현실적으로 연구는 쉽지 않습니다. 연구자들은 연구비를 확보하기 위한 끊임없는 노력과 테뉴어 확보에 대한 스트레스와 함께 '출판 아니면 소멸'이라는 딜레마에 직면해 있기 때문에 다양한 참여자의 관점에서 최적의 실험을 설계하는 것은 거의 비현실적인 기대에 가깝습니다. 여기에 학점을 쉽게 취득할 수 있는 학생의 유혹까지 더해지면 이러한 현상이 발생하는 이유를 어렵지 않게 알 수 있습니다.
물론 많은 연구가 일반 대중을 대상으로 진행되지만, 제도적 장벽으로 인해 또 다른 '부자연스러운' 선정 과정을 거치는 경우가 많습니다. 발달 심리학을 예로 들어보자면, 유아를 대상으로 한 연구 프로젝트를 진행 중인데 부모가 아기를 연구실로 데려와야 한다고 가정해 보세요. 대개 대도시 중심지에 위치하며 월요일부터 금요일까지 9시부터 5시까지 운영되며 부모가 참여하려면 몇 시간 정도 시간이 소요될 것입니다. 시간을 낼 여유가 없는 외곽 교외의 맞벌이 가정은 제외되며, 참석 가능한 사람들은 특정 인구 통계에 속하거나 비슷한 사회경제적 지위에 있을 가능성이 높습니다.