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웨비나
학생들은 복잡한 표현을 어떻게 볼까요?
웨비나 정보
시선 데이터 분석이 일반적인 연구 방법으로 각광받으면서 물리학 교육 연구(PER)에서도 시선추적 방법론을 활용한 연구가 증가하고 있습니다. 이 발표에서는 파스칼 클라인(Pascal Klein) 박사와 라리사 한(Larissa Hahn) 박사가 지금까지 PER에서 시선추적이 어떤 목적으로 어떻게 사용되었는지 분류하는 분류법을 제시합니다. 또한 복잡한 표현에 대한 연구 의제를 제시하고 시선추적 연구를 바탕으로 자신의 연구 관심사가 어떻게 발전해왔는지 보여줍니다.
2021년 2월 23일
22분
영어
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Dr. Pascal Klein
괴팅겐 게오르그 아우구스트 대학교 물리학부 교수
파스칼 클라인 박사는 괴팅겐 게오르그 아우구스트 대학교 물리학부 교수입니다.2016년 카이저슬라우테른 대학교에서 고등 물리학 교육에서의 다중 표현에 관한 주제로 박사 학위를 받았습니다.파스칼 클라인은 교재 개발, 학습 개선, 물리학 연구의 성공률을 높이기 위해 시선추적을 활용한 여러 연구 프로젝트와 실증 연구를 이끌고 있습니다.
Larissa Hahn
괴팅겐 게오르그 아우구스트 대학교 물리학부 박사 과정 학생
라리사 한은 괴팅겐 게오르그 아우구스트 대학교 물리학부의 박사 과정 학생입니다. 2020년에는 벡터 필드 표현을 조정할 때 물리학 학생들의 시각적 주의력에 관한 석사 논문을 마쳤습니다.
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물리학 교육 연구에서의 모바일 시선추적
스테판 쿠체만 박사는 모바일 시선추적이 물리학 교육 연구에서 가능한 응용 분야의 범위를 확장하고 시각적 표현의 생성 과정과 실험 중에 근본적인 시각 전략을 입증하는 방법을 보여줍니다.
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스테판 쿠체만 박사는 실제 물리학 학습 환경에서 학생들의 시각적 주의 분포와 상호작용을 생태학적으로 타당성이 높은 두 가지 시나리오를 시연합니다.
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화학의 이해를 촉진하는 시선추적 솔루션
제시카 반덴플라스 박사는 화학 교육 연구자들이 직면한 고유한 연구 과제를 소개하며 이러한 어려움을 해결하는 데 시선추적이 어떤 역할을 할 수 있는지 강조합니다.유기 화학에서 학생들이 다중 표현을 사용하고 일반 화학에서 애니메이션과 시뮬레이션을 사용하는 등 자신의 연구 프로그램에서 얻은 예를 들어 설명합니다.