Eye Tracking Erkenntnisse in Training und Bewertung Q2 2024

Die Eye Tracking-Technologie hat bei der Weiterentwicklung von Schulungs- und Bewertungsmethoden eine wichtige Rolle gespielt. Beim Lesen von Röntgenaufnahmen von Knochen und Gelenken hilft Eye Tracking Medizinstudenten beim Verständnis komplexer visueller Informationen. In ähnlicher Weise wird bei Augmented Reality (AR)-Lehrgängen für fähigkeitsbasierte Aufgaben der Schwerpunkt auf die Strukturierung von Expertenwissen gegenüber der Wahl des AR-Mediums gelegt. Darüber hinaus profitiert videobasiertes taktisches Lernen von geführten Blicktechniken, die das Verständnis auf verschiedenen Kompetenzstufen verbessern.

Osteoarticular x-ray reading by medical students followed by eye-tracking: better understanding for better training

Juni 20, 2024Baptiste Quéré, Victor Laurier, Martin Laurier, Valérie Devauchelle-Pensec, Dewi Guellec & Alain Saraux

Does the Medium Matter? A Comparison of Augmented Reality Media in Instructing Novices to Perform Complex, Skill-Based Manual Tasks.

Juni 18, 2024Hitesh Dhiman & Carsten Röcker

Past research comparing augmented reality (AR) media such as in-situ projection and head-mounted devices (HMD) has usually considered simple manual activities. It is unknown whether previously reported differences between different AR media also apply to complex, skill-driven tasks. In this paper, we explore the feasibility and challenges in designing AR instructions for expertise-driven, skilled activities. We present findings from a real-world, between-subjects experiment in which novices were instructed to trim and bone sub-primal cuts of pork using t...

Tobii Pro Glasses

Uncovering the roles of complexity and expertise in memorizing tactical movements from videos with coachs pointing gestures and guided gaze

Juni 6, 2024Houssem Ben Chikha, Hajer Mguidich, Bachir Zoudji & Aïmen Khacharem

Improving the acquisition of complex tactical knowledge through video presentations has attracted considerable attention. Previous research has aimed to facilitate learning by structuring videos including pointing gestures and guided gaze. However, it is debatable whether these cues actually contribute to improved performance in the context of tactical learning for players with varying levels of expertise.

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