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Eye tracking para investigar el aprendizaje observacional infantil

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Eye tracking para investigar el aprendizaje observacional infantil

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Investigaciones anteriores han demostrado que la observación de interacciones sociales entre otros ("interacciones con terceros") representa una oportunidad crucial de aprendizaje para los bebés con un desarrollo típico. En su charla, Maleen Thiele presenta dos estudios que investigan los procesos de guiar a los bebés a situaciones en las que pueden observar interacciones de terceros y los factores que promueven el éxito del aprendizaje durante la observación real.

17 de noviembre de 2020

19 minutos

Inglés

Gratis

Altavoz

  • Maleen Thiele

    Maleen Thiele

    Ph.Doctorando en el Departamento de Psicología Cultural Comparada del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva

    Maleen Thiele se licenció en Psicología por la Universidad de Leipzig en 2016. Ese mismo año comenzó su doctorado en el Centro de Investigación para el Desarrollo Infantil Temprano de la Universidad de Leipzig. Desde 2020, continúa su trabajo de doctorado en el Departamento de Psicología Cultural Comparada del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva de Leipzig. Su investigación se centra principalmente en el desarrollo infantil, concretamente en los precursores atencionales del aprendizaje social temprano.

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