Atelier pour les utilisateurs de Tobii à l'Université de Leiden

Intervenants

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  Francesco Walker, PhD.

  Professeur assistant Institut de psychologie cognitive, Université de Leiden

  Francesco Walker, né à Rome, en Italie, est titulaire d'une licence en psychologie de l'université de Rome et d'un master de recherche en psychologie cognitive de VU Amsterdam. Francesco a passé son doctorat à l'université de Twente (NL). Dans le cadre de sa thèse, il a étudié les interactions humaines avec les voitures autonomes, en se concentrant sur les questions de confiance. Francesco a toujours été intéressé par l'application de méthodes scientifiques objectives à des problèmes de la vie réelle et par l'explication de ses résultats à un large éventail de publics. En 2021, il a obtenu un poste de professeur assistant à l'université de Leyde (NL), où il continue d'étudier les défis critiques liés aux facteurs humains pour la technologie de la conduite automatisée et de mener des recherches sur la perception de l'art et la neuroesthétique, un sujet qui l'a toujours intéressé. Il collabore actuellement avec l'un des plus grands musées des Pays-Bas afin d'étudier et d'améliorer l'expérience des enfants et des adultes qui visitent le musée.

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  Joris van der Voet, PhD.

  Professeur associé à l'Institut d'administration publique, Université de Leiden

  Joris van der Voet est professeur associé à l'Institut d'administration publique de l'université de Leiden. Il étudie la manière dont les gestionnaires publics apportent des changements pour améliorer l'efficacité, l'adaptabilité et la résilience du secteur public face à une myriade de défis sociétaux, de performances défavorables et de ressources financières en baisse. Son programme de recherche alimente la recherche et la théorie de l'administration publique sur le comportement managérial en matière de changement organisationnel, de gestion des compressions et d'innovation. Son programme de recherche est également étroitement lié à des développements importants dans la pratique de l'administration publique, notamment les réorientations stratégiques visant à améliorer les performances organisationnelles, les restrictions budgétaires à la suite d'une récession économique et les décentralisations à grande échelle en matière de gouvernance. Joris étudie les comportements des gestionnaires publics qui font progresser ces réformes, atténuent les effets négatifs et font en sorte que les avantages escomptés se concrétisent dans la pratique organisationnelle

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  Amandine Lerusse, PhD.

  Professeur adjoint à l'Institut de la gouvernance et des affaires mondiales, Université de Leiden

  Amandine Lerusse est professeur assistant à l'Institut d'administration publique de l'université de Leiden. Ses recherches examinent, par le biais d'approches expérimentales, le comportement décisionnel et les préférences des fonctionnaires (y compris les politiciens et les gestionnaires publics) à l'égard des prestataires de services externes. Ses recherches portent également sur les mécanismes de prise de décision et de l'amélioration de la performance des fonctionnaires.

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  Szilvia Biro, PhD.

  Professeur adjoint à l'Institut d'éducation et d'études sur l'enfant et à l'Institut de Leiden pour le cerveau et la cognition, Université de Leiden

  Szilvia Biro étudie la manière dont les enfants en bas âge donnent un sens au monde social et physique complexe. Elle effectue des recherches sur la capacité émergente des nourrissons à interpréter les actions des autres en termes d'objectifs. Dans le cadre d'une vaste collaboration internationale, elle étudie les origines de la "théorie de l'esprit". Ses projets actuels explorent également la manière dont la spécialisation du cerveau du nourrisson se développe pour traiter les informations sociales et elle tente de découvrir les différences individuelles dans les mécanismes neuronaux et cognitifs qui sous-tendent l'évaluation des comportements prosociaux.

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  Giulia Vigna

  Maîtrise en éducation, Faculté des sciences sociales et comportementales, Université de Leiden

  Giulia Vigna est étudiante en master de recherche en sciences de l'éducation et études de l'enfant. Elle a étudié l'enseignement primaire (programme de formation des enseignants) en Italie et se trouve actuellement aux Pays-Bas pour approfondir ses recherches sur le développement humain d'un point de vue psychologique et neuroscientifique.

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  Heleen de Lange

  Assistant étudiant à la Faculté des sciences sociales et du comportement, Université de Leiden

  Heleen de Lange est étudiante en Sciences de l'éducation avec pour profil "Neurosciences appliquées". Elle s'intéresse principalement à la recherche sur le développement des enfants dans le domaine social et (neuro)cognitif.

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  Tom Roth, MSc.

  Maître de conférences en biologie environnementale et en comportement et cognition des animaux, Université d'Utrecht

  Tom S. Roth est un expert de la cognition des orangs-outans, avec un intérêt particulier pour l'accouplement et la façon dont il façonne la cognition.

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  Niilo Valtakari

  Doctorat. candidat, Psychologie expérimentale, Université d'Utrecht

  Niilo est un candidat au doctorat qui termine actuellement sa thèse en psychologie expérimentale à l'université d'Utrecht. Ses recherches se concentrent sur le regard et d'autres comportements non verbaux dans l'interaction parent-nourrisson, en utilisant de nouvelles méthodes telles que l'Eye tracking double et l'estimation du regard basée sur l'apparence.

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  Christine van Nooijen

  Doctorat. candidate, Département de psychologie, d'éducation et d'études de l'enfant à l'Université Erasmus

  Christine van Nooijen est candidate au doctorat en psychologie de l'éducation au département de psychologie, d'éducation et d'études de l'enfant à l'université Erasmus de Rotterdam. Sa recherche est centrée sur la compréhension et l'amélioration de la manière dont les experts enseignent la résolution de problèmes visuels aux novices dans le domaine des sciences sociales. D'un point de vue méthodologique, il s'agit de capturer les interactions d'apprentissage individuelles par le biais d'un double eye tracking, à l'aide de lunettes eye tracker portables.

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  Zsofia Pilz

  Responsable de compte pour le segment de la recherche médicale et scientifique, Tobii

  Diplômé en informatique linguistique et littéraire de l'Université technique de Darmstadt, Allemagne. Il a également étudié à Pannon Egyetem en Hongrie et à l'université Åbo Akademi en Finlande. A travaillé sur l'Eye tracking et l'EEG en tant que chercheur à l'Université technique de Darmstadt. Elle travaille actuellement comme gestionnaire de comptes pour la recherche médicale et scientifique chez Tobii.

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  Carsten Gondorf

  Responsable mondial des produits logiciels, Tobii

  Diplômé en psychologie, linguistique et philosophie de l'université de Fribourg, Allemagne. Plusieurs postes de recherche dans des instituts renommés, e.g.Le Centre de recherche sur les sciences cognitives et la psychologie, MPI CBS, Leipzig, Allemagne, des groupes de recherche internationaux à l'université de Brême et à l'université technique de Kaiserslautern, Allemagne, sur la psychologie cognitive et la cognition spatiale. Au total, plus de 12 ans d'expérience dans la recherche, les applications, les ventes et le développement de logiciels dans le domaine de l'eye tracking ou de l'analyse comportementale en général.

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  Kirill Novikov

  Chercheur scientifique, Tobii

  Chercheur scientifique et membre du groupe Multimodal chez Tobii, où il soutient les chercheurs dans leur parcours d'Eye tracking en fournissant des formations et des consultations d'experts sur la méthodologie et l'analyse de l'eye tracking, avec un accent particulier sur la recherche médicale et scientifique. Il est diplômé en physique médicale avec une spécialisation en tomographie et en imagerie radiologique, et possède 11 ans d'expérience dans le domaine médical. Au total, plus de 15 ans d'expérience dans les domaines de l'éducation, du conseil et de l'ingénierie, dont plusieurs années d'expérience en matière d'eye tracking.

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  Iris Spruit

  Organisateur d'évènements

  Iris Spruit est technicienne de recherche à l'université de Leiden, à la faculté des sciences sociales et comportementales. Elle aide les chercheurs en psychologie et en études de l'enfant à élaborer des tâches expérimentales et à utiliser le matériel de recherche.