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La principal ventaja del eye tracking es que no requiere que los niños hagan o digan nada explícito. A menudo, los niños pequeños o con trastorno del espectro autista son incapaces de comunicar su comprensión, pero eso no significa que no entiendan. Eye tracking nos permite ver si se fijan visualmente en cosas que indican comprensión.Dr. Sudha Arunachalam, Directora de NYU Learn Lab
Historia del cliente
Comprender cómo aprenden los niños el lenguaje
Estudio de Eye tracking del Learn Lab de la Universidad de Nueva York
El Learn Lab de la Universidad de Nueva York utiliza el eye tracking para estudiar los mecanismos de aprendizaje que subyacen a la adquisición del lenguaje en niños con un desarrollo típico y en niños con espectro autista.
Fondo
El NYU Learn Lab estudia cómo aprenden los niños el lenguaje y qué cosas influyen y afectan a su comprensión. Esta investigación abarca los campos de la lingüística, la psicología cognitiva y del desarrollo, y las ciencias y trastornos de la comunicación. El Eye tracking es la principal herramienta de investigación conductual del laboratorio, ya que proporciona información valiosa sobre los procesos cognitivos de los niños cuando se les expone a tareas basadas en el lenguaje. Dado que el laboratorio trabaja con niños pequeños, algunos de los cuales padecen trastornos del espectro autista, el eye tracking permite a los investigadores estudiar la cognición aunque el niño aún no hable.
Método
Un proyecto del Learn Lab explora cómo la elección de palabras en frases descriptivas puede afectar al modo en que los niños aprenden y comprenden nuevas palabras. Mediante un experimento similar a un juego, los investigadores piden a los cuidadores que den a sus hijos instrucciones relacionadas con imágenes mostradas en el Tobii Pro Spectrum. Los datos de Eye tracking se utilizan para determinar el nivel de comprensión del niño mediante el mapeo de su mirada mientras escucha y responde a las instrucciones.
Con el eye tracking podemos ver cómo hacen los niños para identificar la correcta... ¿esperan hasta el final, cuando tienen toda la información necesaria, o empiezan a mirar los objetos relevantes a medida que escuchan la información, y cuánto tiempo les lleva?Dr. Sudha Arunachalam, Directora de NYU Learn Lab
Conclusión
En el estudio participan más de 100 niños, tanto con un desarrollo típico como con autismo. Se espera que la información obtenida sirva para desarrollar mejores técnicas educativas para niños con distintos niveles de capacidad.
Si desea saber más sobre la investigación del Dr. Arunachalam con eye tracking, consulte este artículo titulado "A new experimental paradigm to study children's processing of their parent's unscripted language input".
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Escrito por
Tobii
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