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¿Cómo ven los alumnos las representaciones complejas?

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¿Cómo ven los alumnos las representaciones complejas?

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A medida que el análisis de los datos de la mirada adquiere mayor importancia como método de investigación en general, el número de estudios que utilizan la metodología del eye tracking también aumenta en la investigación en educación física (PER). En esta presentación, el Dr. Pascal Klein y Larissa Hahn, proporcionan una taxonomía para clasificar cómo y con qué objetivo se ha utilizado el eye tracking en PER hasta la fecha. Exponen su programa de investigación sobre representaciones complejas y muestran cómo ha evolucionado su propio interés investigador a partir de sus estudios de eye tracking.

23 de febrero de 2021

22 minutos

Inglés

Gratis

Altavoces

  • Dr. Pascal Klein

    Dr. Pascal Klein

    Profesor de la Facultad de Física de la Universidad Georg-August de Gotinga

    Dr. Pascal Klein es profesor de la Facultad de Física de la Universidad Georg-August de Gotinga. Se doctoró en la TU Kaiserslautern en 2016 con un tema sobre las representaciones múltiples en la enseñanza superior de la física. Pascal Klein ha dirigido varios proyectos de investigación y estudios empíricos utilizando el eye tracking, con el objetivo de desarrollar material didáctico, mejorar el aprendizaje y aumentar el éxito de los estudios de física.

  • Larissa Hahn

    Larissa Hahn

    Estudiante de doctorado, Universidad Georg-August de Gotinga, Facultad de Física

    Larissa Hahn es estudiante de doctorado en la Facultad de Física de la Universidad Georg-August de Gotinga. En 2020, terminó su tesis de máster sobre la atención visual de los estudiantes de física al coordinar representaciones de campos vectoriales.

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