Explorer la perception humaine avec l'eye tracking

Informations sur le Webinaire

Dans ce Webinaire, des chercheurs partagent leurs connaissances en matière d'eye tracking dans le domaine des sciences cognitives et psychologiques. Cet Événement promet un riche échange d'idées et de découvertes sur le comportement humain, de la petite enfance à l'âge adulte.

Vous serez inspiré par nos utilisateurs de Tobii :

• Le Dr Zsuzsa Kaldy aborde le développement de la mémoire de travail visuelle (VWM) chez les jeunes enfants et présente les résultats obtenus à l'aide d'une tâche de récupération différée des correspondances.

• Francesco Walker étudie l'interaction des enfants avec l'art dans les musées et les effets des descriptions orientées vers les adultes sur leurs expériences.

• Le Dr. Jelena Ristic partage ses connaissances sur la communication non verbale à travers le regard dans les interactions sociales.

Les pourparlers

Comment fonctionne la mémoire de travail des jeunes enfants ?

Orateur : Zsuzsa Kaldy, Professeur, Département de psychologie, Université de Massachusetts Boston

Description : La mémoire visuelle de travail (MVT) des objets et de leur emplacement sous-tend la capacité de représenter, d'apprendre et de raisonner sur l'environnement visuel. Chaque fois qu'un nourrisson regarde un jouet qui a roulé ou qu'un enfant en bas âge trie des boutons colorés dans de petites boîtes, la connaissance de l'emplacement de l'objet est primordiale. Nous avons mis au point une nouvelle tâche de recherche de correspondance retardée pour tester la mémoire visuelle des nourrissons en ce qui concerne les liens entre les objets et les lieux - ce qui est où - sur la base des réponses anticipées du regard. Je présenterai les résultats d'une série d'études portant sur des nourrissons de 8 mois à des enfants de 8 ans, retraçant le développement de la maintenance de l'information, de la mise à jour et de la résolution des interférences dans la MVT à l'aide de cette tâche attrayante et modulable.

L'art à travers les yeux des enfants : Améliorer l'expérience des enfants dans les musées

Orateur : Francesco Walker, Professeur adjoint, Unité de psychologie cognitive, Faculté des sciences sociales, Université de Leiden

Description : Les enfants apprennent l'art en s'engageant activement dans leur environnement. Les musées sont donc des environnements potentiellement riches pour l'apprentissage et le développement. Pourtant, les descriptions des peintures exposées sont généralement rédigées pour les adultes et non pour les jeunes visiteurs. Nous savons que les enfants perçoivent l'art différemment des adultes. Comment l'utilisation de descriptions pour adultes affecte-t-elle leur expérience et comment pouvons-nous l'améliorer ? Francesco Walker nous fait part des nouvelles découvertes issues de collaborations passionnantes avec de grands musées néerlandais.

Titre : La prévalence du contact visuel lors d'interactions naturelles : Une approche d'eye tracking double

Conférencier : Dr. Jelena Ristic, Professeur, Département de psychologie, Université McGill

Description : Les yeux de l'homme transmettent toute une série de messages sociaux, les regards mutuels représentant l'un des comportements de communication sociale les plus marquants. Cependant, on sait peu de choses sur la prévalence et les caractéristiques du contact visuel lors d'interactions naturelles. Nous avons étudié cette question au sein de dyades interagissant en direct à l'aide d'Eye Tracker ou Oculomètre et examiné la fréquence des regards mutuels entre les participants en fonction de la moitié supérieure (Eye ou Oculomètres) et inférieure du visage (Mouth) et en fonction du contexte interactif (interaction avec des amis ou avec des oculomètres).