Eye tracking et éducation à l'eau en Afrique de l'Ouest

L'eye tracking a été utilisé dans le cadre d'un projet de recherche en communication visuelle sur l'information concernant l'eau potable. Les Sciences de l'éducation de la Western Kentucky University ont étudié l'efficacité de la conception visuelle sur des supports pédagogiques destinés à éduquer les habitants de l'Afrique de l'Ouest sur l'utilisation personnelle et publique de l'eau, la pollution de l'eau et la conservation de l'eau.

Contexte

L'étude a été lancée comme projet de thèse par Jonathan Oglesby au Centre d'études sur les ressources en eau de l'Université du Western Kentucky. Son objectif était d'étudier les meilleures conceptions de communication visuelle pour communiquer des informations sur l'éducation à l'eau en Afrique de l'Ouest. Le projet de thèse s'est transformé en une organisation appelée Fofo Hari, qui signifie "Bonjour l'eau" en langue zerma. Fofo Hari utilise désormais la technologie et l'art pour surmonter l'analphabétisme, les barrières linguistiques et culturelles dans les pays en développement en éduquant les groupes culturels d'Afrique de l'Ouest sur l'eau, l'assainissement et l'hygiène de manière créative. La recherche est spécifique au genre, se concentrant sur les femmes qui sont les premières à chercher et à utiliser l'eau en Afrique sub-saharienne.

En combinant des techniques d'eye tracking, des enquêtes et des entretiens, les chercheurs créent des supports visuels axés sur la pollution de l'eau, l'assainissement et les techniques personnelles de traitement de l'eau.

Les groupes culturels à éduquer jouent le rôle de consultants dans le processus de conception afin de s'assurer que le matériel créé est bien reçu dans les villages. En utilisant des techniques de communication visuelle axées sur la science pour l'éducation à l'eau, le chercheur s'efforce non seulement d'éduquer par l'utilisation d'images, mais aussi de contribuer à la communauté au sens large sur l'éducation scientifique informelle et l'apprentissage visuel.

Méthode

L'Eye Trackers ou Oculomètres a été transporté dans 12 villages ruraux et utilisé pour 464 essais d'Eye tracking.

L'eye tracking a permis de collecter des données quantitatives sur la manière dont les groupes culturels d'Afrique de l'Ouest voient et interagissent avec le matériel d'éducation sur l'eau, ce qui a fourni aux chercheurs les données nécessaires pour développer du nouveau matériel qui maximiserait les résultats de l'apprentissage. Il s'agit peut-être de la première étude de ce type à utiliser l'eye tracking pour étudier la conception d'un apprentissage visuel efficace dans les villages ruraux africains. La portabilité et la facilité d'utilisation de l'Eye Tracker ou de l'Oculomètres ont rendu cette recherche possible.

L'équipement d'eye tracking a été installé dans des maternités de brousse, des dépôts de produits médicinaux et des maisons en briques de terre pendant l'expédition de recherche. Des camions générateurs ont été utilisés pour alimenter l'équipement en fonction des besoins. Au total, neuf groupes culturels différents ont été testés, notamment les Songhaï, les Zerma, les Haoussa, les Kutay, les Gourmanche, les Fulani, les Kado, les Mori et les Tamachek.

Résultats

L'Eye Tracker ou Oculomètre Tobii a permis de recueillir des données quantitatives sur la façon dont les groupes culturels d'Afrique de l'Ouest voient et interagissent avec le matériel d'éducation sur l'eau. Les données de l'Eye tracking, complétées par des entretiens supplémentaires avec les populations locales, ont fourni une base solide pour la création de matériel d'éducation à l'eau basé sur l'image qui peut être diffusé parmi les différents groupes culturels vivant dans les villages ruraux, les cliniques de santé et les écoles en Afrique de l'Ouest.

En intégrant des images dans leurs méthodes d'éducation, le projet vise à trouver une nouvelle façon d'aborder l'éducation et de maximiser les résultats de l'apprentissage qui pourrait changer le paradigme de l'éducation des groupes difficiles à atteindre.

Conclusion

Faire la différence

Dans une maison en briques de terre du village de Kakassi, le chercheur se souvient d'avoir rencontré une dame avec laquelle il avait eu des contacts lors d'un voyage de recherche quelques années auparavant.

"Nous étions en train de passer la partie interview de nos essais d'eye tracking quand j'ai demandé : "Connaissez-vous un moyen par lequel le soleil peut purifier votre eau ?". La dame a répondu "oui" presque immédiatement. J'ai été très surpris, car les gens répondent généralement avec fermeté "Non, je n'en ai jamais entendu parler" lorsque je leur pose la question. J'ai immédiatement demandé : "Comment savez-vous cela ?" et elle a répondu : "Vous m'avez montré comment faire la dernière fois que vous étiez ici et je l'ai fait depuis". Cela montre que les outils d'apprentissage fonctionnent et ont une longévité dans la communauté, plutôt que d'être des solutions temporaires, ce qui est exactement l'objectif de ce projet".

Informations connexes

• À propos de Fofo Hari