アイトラッキングで教室での生徒の注意が明らかに

※翻訳ソフトを使用しています。

ケネソー州立大学によるこの予備調査では、物理科学の講義中の学生の視線パターンを調査するためにアイトラッキングが使用された。その結果、教室での注意は講義の間中、様々な要因によって影響を受けることがわかった。

背景

教育研究の基本的な要は、研究室、問題解決、学習用具、講義のいずれであっても、学生の学習を支援することである。アイトラッカーは、研究者が学生や、講義中に教授が学生に行うことの影響をよりよく理解するための追加データを提供することで、この努力を助けることができる。ケネソー州立大学物理教育学准教授David Rosengrant氏によるこの予備研究は、講義中の学生の注意力を調査するためにアイトラッキングがどのように使用できるかを実証しています。

目的

アイトラッキングによる講義中の学生の注意力の研究

この研究の目的は、講義中の生徒の注意パターンを調査し、講義中に生徒の集中力を維持する要因について理解を深め、講義中に生徒の学習意欲を維持することを目的とした効果的な教授法について新たな知見を得ることである。トビー・プログラス
Tobiiプログラスを使用することで、研究者は以下の研究課題を調査することができます：

• 講義中、学生は何に集中するのか？

• 何が学生の注意をそらすのか？

• 何が講義中に学生の注意を集中させるのか？

方法

研究に参加したのは、ケネソー州立大学（KSU）の現職小学校教員を対象とした基礎物理科学コースに通う8人の学生である。

各被験者は講義の間ずっとTobii Pro Glassesを装着していた。被験者がコンピュータのスクリーンに集中したり、リュックサックサイズの記録装置を持ち歩いたりする必要がないため、モバイル・アイトラッキング・ソリューションによって、研究者はより幅広い研究課題を研究することが可能になった。

アイトラッカーは70分間データを記録し、音声とビデオ、そして生徒がどこに集中しているかを表すドットを組み合わせた。この画像は、アイトラッカーの出力データのスクリーンショットで、被験者が図を見ながら、講師が授業中の小テストの解答を確認している様子を示している。

この視線再生クリップは、この研究に参加した生徒の目の動きを示している。

被験者たちは、この研究に参加することで、いかなる利益も受けなかった。実験に志願した学生の数は限られていたため、特定の比較を行うことは制限された。

結果

この研究で最も興味深い発見のひとつは、あらゆる要因に関係なく、学生たちが実際の教授に集中している時間がほとんどなかったことである。学生はパワーポイントのスライドを読んだり、ノートを見たりしていた。顕著な例外もあった。教授が非常に活発になったり、ボードに何かを描いたり、ユーモアを交えたり、パワーポイントのスライドにはない例えを使ったりすると、学生たちは教授を注視する傾向があった。また、毎週の小テストの解答を確認するときも、学生は教授に集中した。最後に、学生の質疑応答では正反対の結果が出た。

生徒の注意散漫のほとんどは、驚くようなものではなかった。メールやネットサーフィン（典型的なものはフェイスブック）が最大の注意散漫要因であった。クラスの他の学生も気が散る要因であった。気が散る要因には、教室内の生徒の位置が関係することもある。

研究者たちは、被験者が講義のどれくらいの時間から、通常タスクから外れてしまうのかについて、ある種の明確なパターンを見出すことはできなかった。むしろ、被験者が授業に興味を失うのはいつなのか？

これまで受け入れられてきた信念が矛盾する

より詳細な分析が必要ではあるが、予備的な結果は、講義に関してこれまで信じられてきたことを補強するものでもあり、また挑戦するものでもあることを示唆している。

最初の課題は、学生は講義の決まったブロック（通常、講義の最初と最後）でのみ情報を吸収するという考え方である。研究者の調査結果では、学生がある時点からオフ・タスクになり始めたり、頻繁にオフ・タスクになったりすることが報告されているが、講義中、学生が完全にオフ・タスクになることはなかった（3分以上）。

研究結果は、教室内の生徒の位置が生徒の成績に影響を与える可能性があるという考えを裏付けている。研究者たちは、教室の前方や中央にいる生徒の方が、教室の両端にいる生徒よりもオン・タスクである傾向があることに気づいた。

学生の視線パターンが授業中であることを示唆する時間の長さと、授業中のパフォーマンスとの間に、どの程度の強い相関関係があるのかについては、さらにデータを収集する必要がある。データはまた、講義をどのように強化するかに関して、さまざまに解釈することができる。

関連情報

• ケネソー州立大学について

• デビッド・ローゼングラントと彼の研究

• 研究論文