Métodos de formación tradicionales
- Enseñanza «única para todos
La formación está estandarizada, no adaptada a cada persona.
- Calidad dependiente del formador
La eficacia de la formación depende de la disponibilidad y la experiencia del formador.
- Información limitada sobre la ejecución de las tareas
Es difícil observar la concentración del alumno durante las tareas.
- Acompañamiento que requiere mucho tiempo
Los nuevos empleados necesitan un acompañamiento prolongado.
- Evaluaciones de rendimiento subjetivas
Las evaluaciones se basan en la observación o en la autoevaluación.
- Retrasos en las mejoras de la formación
Las actualizaciones de la formación se basan en comentarios agregados, no en datos de rendimiento.

:quality(80))