Simulation clinique et formation
Eye tracking au service de la recherche dans le domaine de la Santé et d'un « innovathon »

Simulation clinique et formation

Eye tracking aide les équipes de simulation en santé à comprendre comment les apprenants orientent leur attention, identifient les indices essentiels et réagissent dans des scénarios réalistes. Exploitez les données relatives au regard pour optimiser les débriefings, comparer les niveaux d'expérience et favoriser le développement des compétences cliniques. 

Comprendre l'attention des apprenants

Les formateurs et les animateurs peuvent observer les actions, la communication et les résultats. Il est toutefois plus difficile de savoir quelles informations un apprenant a consultées avant de prendre une décision ou quels indices lui ont échappé.

L'eye tracking portable permet de capturer le champ visuel de l'apprenant pendant le scénario. La vidéo du regard et les données d'attention fournissent aux animateurs des éléments supplémentaires pour le débriefing, le retour d'expérience et l'évaluation des performances.

 Comprendre l'attention des apprenants

Avantages

Avantages

En quoi l'eye tracking apporte une valeur ajoutée

Eye tracking peut être utile dans un large éventail d'applications de formation, car il permet de mettre en évidence la manière dont les apprenants observent, hiérarchisent et réagissent lors de tâches réalistes.

  • Débriefing de simulation

    Examinez le scénario du point de vue de l’apprenant et utilisez la vidéo du regard pour favoriser une réflexion ciblée et un retour d’information constructif.

  • Comparaison entre experts et apprenants

    Comparez la manière dont les cliniciens expérimentés et les étudiants abordent visuellement une même tâche, une même procédure ou un même moment de décision.

  • Situations de forte pression et situations d'urgence

    Étudier la manière dont les apprenants répartissent leur attention lorsque les conditions changent rapidement et que plusieurs stimuli se disputent leur attention. 

  • Formation aux compétences procédurales

    Pendant les travaux pratiques, concentrez-vous sur l'anatomie, les instruments, les moniteurs, l'imagerie et les différentes étapes de la procédure.

  • Simulation en équipe

    Étudiez la manière dont les participants répartissent leur attention entre le patient, leurs collègues, le matériel et l'environnement clinique au sens large.

  • Raisonnement clinique

    Identifiez les indices visuels que les apprenants ont observés avant de se forger une opinion, de donner la priorité à une prise en charge ou de passer à l'action.

Comparer les méthodes

Comparer

Aller au-delà de l'observation traditionnelle des formations

Les méthodes de simulation traditionnelles permettent de mesurer les performances observables. Eye tracking apporte des informations supplémentaires sur le comportement visuel observé avant et pendant une action. 

Formation par simulation traditionnelle

  • Actions et résultats

    Permet de consigner l'achèvement des tâches, les retards et les erreurs.

  • Communication et travail d'équipe

    Assiste aux discussions et veille à la coordination. 

  • Évaluation des performances

    Évaluer les compétences par rapport à des critères définis.

  • Observation de l'animateur

    Enregistre les comportements visibles au cours du scénario.

  • Réflexion de l'apprenant

    Mets en lumière le raisonnement et les difficultés perçues.

Eye tracking révèle que

  • Prise en compte des indices essentiels

    Montre ce que les apprenants remarquent réellement.

  • Répartition de l'attention

    Montre comment les apprenants répartissent leur attention au sein du scénario.

  • Comportement de recherche visuelle

    Montre où les apprenants posent leur regard et comment ils recherchent les informations.

  • Séquence d'attention

    Permet d'identifier les éléments qui ont été consultés en premier et ceux qui ont suivi. 

  • Comparaisons en fonction du niveau d'expérience

    Met en évidence les différences entre les cliniciens expérimentés et les étudiants.

Cas d'utilisation

Pleins feux sur un cas d'utilisation

Améliorer la formation en matière d'inspection des médicaments

Daiichi Sankyo Propharma a utilisé des Eye trackers portables pour améliorer la formation à l’inspection visuelle des médicaments injectables. En comparant la manière dont des inspecteurs expérimentés et novices effectuaient les mêmes tâches d’inspection, l’équipe a pu identifier des stratégies visuelles difficiles à expliquer par la seule observation.
Les données relatives au regard ont permis de mettre en évidence les schémas d’inspection des experts, les zones de fatigue visuelle et les possibilités d’amélioration des routines de formation. Ces informations ont permis de réduire la durée de formation des inspecteurs d’un an à six mois.

Améliorer la formation en matière d'inspection des médicaments

Caractéristiques

Caractéristiques

De la conception de scénarios au développement des compétences

Eye tracking peut être utile dans différents aspects de la formation par simulation, de l'enseignement clinique et du développement des compétences pratiques.  

  • Conception de scénarios

    Vérifiez si les repères, le matériel et les exigences environnementales prévus sont visibles et réalistes.

  • Participation au scénario

    Attirez l'attention visuelle lors des tâches cliniques, des interventions et des évènements de forte pression. 

  • Débriefing

    Utilisez les données issues de l'oculométrie et de l'analyse de l'attention pour déterminer ce que l'apprenant a vu, ce qu'il a manqué ou ce à quoi il a accordé la priorité.

  • Modélisation par des experts

    Montrer comment des cliniciens expérimentés abordent visuellement un même scénario, une même tâche ou un même moment décisionnel. 

  • Évaluation et perfectionnement des compétences

    Comparez les schémas d'attention selon les niveaux d'expérience et utilisez ces informations pour améliorer les programmes d'entraînement, l'encadrement et le développement des compétences.  

  • Recherche en simulation

    Collecter des données objectives sur l'attention afin d'étudier le raisonnement clinique, la charge de travail, les performances de l'équipe et le développement des compétences.

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